Финални изяви на Клубове за занимания по интереси
На малките ученици не им се тръгва от цирка на Математея. Толкова е интересно и забавно! А колко е вълнуващо да пътуваш с Всевъзможната светлина! Толкова много научиха от Математея и учениците от 1клас! Разбраха, че подредбата е много важна и че едни и същи неща могат да бъдат подредени по различен начин. Научиха, че цифрите са букви на математически език и че всеки може да разбира езика на математиката, без значение на какъв език говори. Видяха Ъгландия и Кръгландия и се научиха как да познават различните геометрични фигури. А с клоуните Плюс и Минус научиха всичко за събирането и изваждането. В обърканото кралство разбраха колко е важно да можеш да сравняваш количества. Научиха се също да познават часовника и да броят часовете. Това много ще ги улесни, защото вече няма да закъсняват, когато играят на двора. Особено интересно на всички беше да наблюдават как минава времето. Учениците много искат и те да станат артисти в цирка. Те молят Математея и Марвин да ги научат да изпълняват различни циркови номера. Математея се радва и обещава, че задължително ще ги научи. Като пазител на реда в цирка обаче Марвин казва:
– Скъпи приятели, нали знаете, че ние сме пътуващ цирк? Дойде време да продължим към следващото място. Но догодина по същото време пак ще сме тук. Тогава ще се видим отново и ще ви научим на всичко, което искате. Вижте колко неща са се случили, и колко много досега сте научили. Затова моля никой от вас да не тъжи. Догодина забавното учене ще продължи. Едно, две, три – времето лети!
Приключиха заниманията по интереси със ученици от 2 клас. Клуб ,, Приказни герои” представи драматизации на приказките ,, Трите прасенца” и ,, Горски цирк”. Учениците с радост и желание пресъздадоха приказните герои.
На 20 март 2023 г. приключи занимания по интереси "Виртуална библиотека" с ученици от 5 и 7 клас. В групата работиха ученици с интереси към учебния предмет Български език и литература и такива, които не проявяват интерес към предмета, имат слаби оценки. Основно се работи с непознат текст, за да се предизвика интереса на учениците. Използваха се тестове от ресурса на LearningApps, Wordwoll и други електронни ресурси. В края на проекта учениците са с по-добра четивна техника и по-голям интерес към литературата.
